2020第二學期幼兒園中班教學計劃范文（精選3篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，老師們的教學工作又將有新的目標，請一起努力，寫一份教學計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編幫大家整理的2020第二學期幼兒園中班教學計劃范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
第二學期幼兒園中班教學計劃1
一、班級情況分析
我班現有幼兒XX名，女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力差別就很大，再由于家庭條件優越、長輩寵愛，多數幼兒以自我為中心意識較強，常有掙搶玩具現象。孩子多，家長也多，各自要求想法也有很多分支。
通過一學年培養，幼兒初步養成了良好生活衛生習慣作息，多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己玩具。午餐、點心也有了明顯進步。幼兒能遵守基本學習活動規則，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。
我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差。大多幼兒能愿意向別人表達自己見解，愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人講話，喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞，但有時唱歌聲音不自然。
二、教學工作目標
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。
2、有目標地制作各科教學具，及充分地利用本園有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒觀察能力，和想象能力
3、加強體育鍛煉，通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動興趣，增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
三、五大領域目標
（一）健康領域
1、強化幼兒良好生活衛生習慣。
2、培養幼兒自我服務能力：分類收拾玩具、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全地方，積累“注意安全”生活經驗。
4、開展豐富多彩戶外體育活動：游戲、玩皮球、平衡木，培養積極參加體育活動興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
（二）語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示事件順序。
4、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語興趣。
（三）科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規律經驗。
3、鞏固對幾何圖形認識，發展幼兒分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，比較5以內數數量關系。
（四）社會領域
1、學習適應新環境，體會到自己成長。
2、愿意與同伴分享自己東西。遇到困難知道尋求幫助，自己能做事自己做。
3、能遵守成人提出規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人情感。
（五）藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2、開設形體訓練和武術小組合表演。
3、學習折紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術活動帶來愉悅。
4、認識更多美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物感受。
5、鼓勵幼兒去感知線條變化，并根據其變化進行大膽聯想。
四、衛生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好個人衛生習慣。注意幼兒心理衛生和心理康。
4、每周檢查幼兒手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
五、家長工作
1、通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級最新教育動態。
2、積極開展半日開放活動，讓家長從側面了解與同一年齡階段幼兒相比自己孩子發展水平，更好地了解園所教育。
3、主動承擔指導幫助家長責任，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創設良好環境和氛圍。
4、定期召開家長會。
5、創辦家長委員會。通過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經驗家長作為家長會成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。使我們工作增加了透明度，家長更加認識、支持我們工作。
6、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園幼兒，堅持電話追蹤問候。
第二學期幼兒園中班教學計劃2
一、班況狀況分析
我班幼兒經過一年半幼兒園的學習和生活，掌握了一些簡單的技能和技巧，各方面的潛力都有著不同程度的提高。根據對幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點：有著良好的生活習慣，能獨立地進餐和午睡，逐漸學會自己整理床鋪；孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲；早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規秩序，按照活動規則進行活動；大部分幼兒會用普通話進行交流，有必須的自理潛力和交往潛力；有些潛力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫忙其他與的幼兒，構成了一種互相幫忙的良好氣氛。看到他們進步的同時，我們也清楚地看到他們存在的不足。如：在社會交往方面，有的幼兒不明白謙讓，合作；有些幼兒自制潛力差，上課愛講話，還不能夠認真聽講；有些孩子還沒有養成良好的傾聽習慣。針對以上狀況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的班級常規習慣，加強社會交往潛力的培養，提高幼兒的自我控制潛力，在一些活動中養成安靜活動的習慣，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，透過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發展。
二、學期工作重點：
（一）幼兒潛力培養的重點和措施：
1、注重幼兒傾聽習慣的培養：
多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。帶給傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2、培養規則意識與執行規則的`潛力。包括：認識、理解教育環境中的有關規則；養成按規則進行活動的習慣；養成按指令統一行動的習慣；學習制定活動的有關規則，構成規則意識。
3、培養任務意識與完成任務的潛力。包括：認識到對決定了的事是務必完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自己的潛力，做事有信心、有毅力。
（二）、教學工作具體目標、措施
健康領域
目標：
1、引導幼兒用心主動參加群眾活動，在群眾活動中，持續安定、愉快的情緒。
2、學習一些基本的生活、衛生知識，逐步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理潛力。
3、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。
4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的情緒。
5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習慣。
6、培養幼兒對體育活動的興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉，發展幼兒基本的活動技能和身體素質，動作協調、靈活。
措施：
1、透過搞笑的體育游戲和戶外活動，培養幼兒用心參加群眾活動，多交新朋友，持續愉快的情緒。
2、各科滲透情感教育，培養幼兒開朗的性格。
3、開展相關的主題活動，讓幼兒明白在馬路上、活動室、家里等地方就應注意的安全事項，懂得一些簡單的自我表現保護方法。
4、引導幼兒與同伴一齊玩、一齊做、一齊唱、一齊跳，說說自己高興的事，享受群眾生活的快樂。
5、平時多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養成少吃冷飲，多喝水的習慣。
6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習。
社會領域
目標：
1、能主動地參加各項活動，有信心。
2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學習互助、合作和分享。
3、學會整理自己的書包，愛護、保管自己的物品。
4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。
5、愛護玩具和其他物品，愛護公物及環境。
6、了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動，初步萌發愛祖國、愛家鄉的思想。
措施：
1、透過“婦女節”“勞動節”等節日，進行相關教育，培養幼兒關心他人。
2、在區域活動后，請幼兒逐級學會簡單地評價自己及他人的行為，平時養成整理、收拾玩具的習慣。
3、鼓勵并帶給機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養幼兒自我服務潛力。
4、透過活動區活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規則和社會秩序。
5、聯系家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發愛祖國、愛家鄉的情感。
科學領域
目標：
1、喜歡探索周圍常見的事物與現象，從中體會到快樂，能有順序、有目的地進行觀察。
2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
3、能關注和發現周圍環境中物體的數量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。
4、在觀察物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類。
5、到戶外接觸大自然，對自然現象產生興趣，認識常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學習愛護動植物、珍惜水資源、持續環境清潔等。
措施：
1在自然角、認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒觀察、探索，發展幼兒思維潛力。
2、在日常生活中學習數數、找圖形等，讓幼兒初步學習使用比較、分類、排序等方法。
3、在科學活動中，讓幼兒透過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發現和認識常見事物和現象。
總之，本學期，我將根據本班幼兒實際，盡職盡責搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業道德規范，嚴格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。
第二學期幼兒園中班教學計劃3
一、教研組狀況分析
上學期，我們中班教研組在園領導的關心引領下，在全體組員的用心配合下，教師職責意識逐步增強，處處以幼兒園利益為重、以幼兒發展為本，組內已經初步構成了互幫互助、互學互探的健康氛圍，被評為鎮優秀教研組。但是經過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表此刻：
1、教師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。
2、教師中普遍缺乏主動學習的潛力與習慣。
3、教師的課堂設計與組織實施潛力間還存在著必須的差距。
4、教師參與研討的主動性、用心性，教師的研究潛力還有待進一步提高。
針對教研工作中存在的問題，本學期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提升自己相關的潛力，為帶領我們中班組有效開展各項活動做好充分的準備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕教師盡快適應幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經驗的互補帶給有效的交流平臺，把我們中班組建設成為一個充滿歡樂、互幫互助、團結向上的群眾。
二、指導思想
緊緊圍繞教科研計劃和本園園務計劃的工作目標和工作重點，深化幼教課程改革，加強理論學習和教育教學的專題研究，使教師把先進的教育理念真正落實到教育行為中，提升教育潛力和專業素養，在各方面都能上一個臺階。以幼兒發展為本，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發展。
三、本學期工作目標
1、圍繞課題開展研討，并注重教師的有效培養與指導。
2、繼續加強理論學習，以扎實的理論修養指導實踐工作，真正有話可說，有話會說，構成討論中求進步的教研模式。
3、運用反思策略進一步提升教師對主題背景下群眾教學活動價值的把握。引導教師評課方法的改善，變教師被動學習為主動學習。
四、具體措施
1、加強理論學習。在正常開展教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發表自己的見解，相互學習，相互提高。
2、開展評課教學活動，提高教師的業務水平。用心參加園內的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內進行學習、討論。
3、注重教學反思。加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次課后的活動反思，從中提高發現、分析、研究、解決問題的潛力。
4、立自足課題研究。扎根教育科研實踐，從實踐中的問題入手，提高對課題研究和教育教學進程的我分析潛力，用心申報各類課題，注意資料的積累。
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