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                幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》

                時間:2022-11-24 09:19:55 幼兒教案 我要投稿

                幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》(精選10篇)

                  作為一位杰出的教職工,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》,歡迎大家分享。

                幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》(精選10篇)

                  幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》 篇1

                  活動目標:

                  1.培養熱愛家鄉的情感。

                  2.積極參與游戲活動,大膽表達出自己的想法。

                  3.提高對社會公德的判辨能力,萌發做文明市民的美好愿望。

                  4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

                  5.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

                  活動準備:

                  1.水彩筆,白紙,對錯牌,記錄板,小紅花。

                  2.幼兒對我們生活的地方,有一定的了解,對于一些公關禮儀也有一定的認識。

                  活動過程:

                  一、觀看視頻,談話導入。

                  1.播放贛榆縣最繁華、幼兒都經常去的地方的視頻讓幼兒觀看。

                  師:“你們來過這里嗎?這是哪里?我們的家鄉叫什么名字?你們覺得家鄉美嗎?哪里美?”

                  2.教師繼續播放視頻,幼兒欣賞。

                  3.師:“片中有哪些景點,你還知道哪些景點?看完視頻后你有什么感想?”

                  4.教師小結贛榆的美景。

                  (利用視頻導入,引起幼兒興趣。在活動中適當的問題談話,可以發展幼兒的思維,傾聽能力及口語表達能力。孩子直觀欣賞,培養熱愛家鄉的情感.)

                  二、觀察行為圖片,幼兒分辨是非。

                  1.師:“看了視頻,我和你們一樣,都覺得贛榆越來越美了,那你們知道為什么贛榆越來越美嗎?”

                  2.師:“贛榆的美麗和我們每一個都分不開,只有我們每個人都熱愛這座城市,愛護我們的環境衛生,做一個文明的好市民。平時,我見過不少市民,我把他們的行為拍了下來,請你們來當評判員,看看他們做的對不對?”

                  3.展示圖片,幼兒分組討論,并進行搶答比賽。(師介紹比賽規則,要求幼兒嚴格按照規則進行比賽。)

                  4.總結出文明市民的標準。(守法,講衛生,愛護公物,舉止文明,幫助他人,健康生活等)

                  (通過分組游戲競賽的方式,對社會公德有一定辨別是非對錯的能力,并總結出爭當文明市民的標準。)

                  三、學做一名好市民。

                  1.討論:如何做文明小市民。

                  (通過討論,幼兒進一步了解了做文明市民的標準。)

                  2.那我們把剛才討論的結果畫下來,貼到我們的作業欄,提醒別人也要做文明的市民!

                  (孩子們把自己所想的在紙上表現出來,對之前的活動有一個鞏固,也有一定的拓展。進一步理解和鞏固已有的知識、觀念,并培養相應的技能技巧和形成良好的行為習慣。)

                  幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》 篇2

                  活動目標

                  1、認知和技能目標:在情境感知、體驗和游戲操作的活動過程中,讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環境保護禮儀。

                  2、情感目標:結合禮儀教育活動,升華主題,激發幼兒熱愛自己的家鄉,人人爭當文明小市民打扮美麗射洪的情感。

                  教學重點、難點

                  重點是讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環境保護禮儀

                  難點是懂得做文明小市民

                  活動準備

                  1、創設硅化木國家地質公園的場景和公共汽車場景。

                  2、攝像設備一套,現場為幼兒現場。

                  3、課件及游戲用的色子、小恐龍圖片等

                  活動過程

                  (一)開始部分

                  組織幼兒一起隨音樂“郊游”出發去硅化木國家地質公園游園。

                  (二)基本部分

                  1、模擬乘坐公車和硅化木國家地質公園參觀。

                  (1)乘坐公共汽車(師引領與啟迪幼兒)

                  重點引領:排隊從前門上車、乘車時主動買票、行車時拉好扶手、抱娃娃的阿姨上車主動讓座等

                  (2)硅化木國家地質公園參觀

                  師對硅化木地質公園進行簡單介紹后,組織幼兒吃食物,并隨機引導幼兒將垃圾扔到果皮箱內,愛護環境衛生。

                  2、觀看錄像回放,進一步加深幼兒對基本的乘車禮儀與環境保護禮儀的了解。(放現場錄像,引導幼兒觀察)

                  提問:

                  (1)孩子們,看見你們在做什么了嗎?

                  (2)咦!老師看見自己了,誰來告訴我,老師在做什么?

                  (3)這幾個寶貝是誰?你們在做什么?為什么要抓緊扶手?

                  (4)抱孩子的阿姨上車了,看看是哪個寶貝給老奶奶讓的座?

                  (5)在乘車的時候除了抱孩子的阿姨需要我們幫助,還有那些人是需要我們幫助?

                  (6)孩子們把垃圾扔到了哪里?

                  3、玩“爭做文明小能手”的游戲,鞏固學到的乘車禮儀以及環境保護禮儀。

                  小朋友分成紅隊和藍隊,以扔色子等方式,讓孩子們說一說課件中小朋友的做法對不對,為什么?回答正確的獎勵他們那個隊一只小恐龍。比一比哪隊得的恐龍最多?

                  4、主題升華,激發幼兒熱愛家鄉,爭做文明小市民。

                  孩子們,我們射洪正在爭創文明城市,射洪是我們生活的地方,其實呀,除了遵守乘車禮儀,環境保護禮儀之外,人與人之間還需要更多的關心和幫助。讓我們一起努力做一個文明的市民,把射洪建設得更加干凈、美麗,讓全世界的人都來我們的射洪參觀,都來向我們學習好嗎?

                  (三)、結束部分

                  乘車回家,自然結束。

                  教學反思

                  本次活動,我以新《綱要》為指導,分為“啟迪—理解—鞏固—升華”四個環節,由淺入深,讓幼兒將已有經驗與新知識之間建立起有機的聯系,讓幼兒在互動式,直觀式、游戲式的教育活動中,自主學習,達到教學目標。因此,這四個環節中,我主要采用了以下幾種指導策略:

                  1、啟迪環節主要采用了;情境感知法、啟迪法

                  通過模擬乘坐公車到硅化木國家地質公園參觀的環節,讓幼兒情境感知真實的生活場景,在老師的引領與啟迪下做到遵守基本的乘車禮儀和環境保護禮儀,為后面活動做好鋪墊。

                  2、理解環節主要采用了錄像回放法

                  這一環節中,主要采用了錄像回放的形式,讓幼兒觀看自己在乘車和進食時的現場錄像,將錄像中幼兒做得好或是不好的行為呈現在大家面前,通過老師的提問引導,孩子之間的討論、分析等方式,進一步使幼兒加深對基本的乘車禮儀與環境保護禮儀的了解。

                  3、鞏固、升華環節中主要采用了游戲操作法

                  活動中,我將幼兒分成兩組進行比賽,通過“爭做文明小能手”的游戲,讓幼兒判斷課件中的孩子做法的錯與對,使他們不知不覺在游戲中鞏固了學到禮儀知識。最后,將禮儀知識的學習升華到了:激發幼兒熱愛家鄉,爭做文明小市民,保護城市環境的高度,使整個活動在高潮中自然結束。

                  幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》 篇3

                  活動內容:

                  文明小市民

                  活動目標:

                  1、為自己是濟南人而感到高興和自豪。

                  2、迎亞足賽,展示自我。

                  3、知道今年我們濟南要承辦亞洲最高級的足球賽事,我們要做文明小市民。

                  活動準備:

                  搜集相關材料、圖片

                  活動過程:

                  1、小朋友,老師告訴你們一個好消息,今年我們濟南有一項重大賽事,知道是什么嗎?老師告訴你:是我們亞洲最高水平的足球賽事,能選擇我們濟南,是我們的驕傲,比賽的時候,有很多外國人到我們濟南,我們怎樣迎接外國人的到來,而且還要讓外國人感到我們濟南然是文明的、我們的城市是美麗的?我們來看看我們濟南是人是怎樣做的?

                  2、向幼兒介紹濟南迎亞足賽,創文明城的做法:自上月濟南市啟動“迎亞足賽創文明城”主題行動以來,短短一個月,2600個馬路市場被清理,近萬處野廣告不見了蹤影,407條背街小巷變得干凈清潔。

                  市民們高興地說,蓋大樓、修馬路是政績,整治背街小巷、改善居住環境也是政績。這樣的“創建”,老百姓得到了實惠,值!

                  濟南有關部門按照符合創建文明城市要求、當前群眾普遍關注、行動期限內經過努力能夠辦到、可以取得實實在在的效果這4項條件,確定了輿論宣傳行動、市民文明行動、道路暢通行動、環境保護行動、市政治理行動、綠化保潔行動、城市平安行動、“窗口”明亮行動、志愿服務行動、文明提升行動等10項行動計劃、70件實事,把完成時限、達到標準、責任單位和責任人全部向社會公開,接受群眾和社會監督。

                  3、我們小朋友怎樣做才是文明小市民呢?(幼兒自由發言)首先不說不好聽的話,要懂得禮貌,不大聲說話、喊,,做事不擁擠,見到外國人主動打招呼等;其次是講究衛生,自己的衣著要整齊,保護環境:不隨地吐痰、扔臟東西,不采摘花木等;

                  4、講評:我們都是濟南人,為使人們對我們濟南有好的看法,我們小朋友從小就做一個文明的小市民。

                  幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》 篇4

                  活動目標:

                  1、知道怎樣做一個文明小顧客,初步樹立購物的行為規范。

                  2、體驗服務員的工作,能尊重他人的勞動成果。

                  活動準備:

                  1、人們購物的一些不文明圖片、電腦、電視機等。

                  2、小超市場景。

                  活動過程:

                  一、談話導入,引導幼兒大膽說說逛超市看到的一些現象。

                  師:小朋友們,你們都去過超市,你們喜歡逛超市嗎?

                  師:你在超市中看到別人是怎么買東西的?遇到不想要的東西他們會怎么做?

                  二、觀看圖片,了解生活中人們一些不文明的購物現象。

                  (沒買先吃,拆壞的包裝,不要的東西亂放等等)

                  1、鼓勵幼兒與同伴談談照片中的不文明行為有什么后果。

                  2、傾聽小結,知道文明購物的意義。

                  小結:這些不文明的購物行為反應出一個人的文明素質,如果大家都這樣做,那么超市就不會干凈整潔,其他的客人就買不到想要的東西了。所以,我們要做文明顧客,遵守購物秩序,從小事做起。

                  三、觀看售貨員的服務視頻,了解服務員的辛苦。

                  1、自由觀看視頻。

                  師:超市的客人非常多,也有一些不文明的行為,但是,我們去超市的時候看到的都是整齊擺放的物品,是誰在辛苦工作呢?他們是怎么做的?

                  2、個別幼兒說說他們看到超市服務員的工作內容。

                  小結:服務員的工作非常辛苦,他們除了要收銀、敲章,還要整理貨品,送回不要的東西。

                  3、討論:怎樣做一名文明顧客。

                  師:看到服務員這么辛苦,你想對他們說什么?怎么做?

                  四、開展游戲“逛超市”,文明購買物品。

                  1、分角色開展游戲。

                  2、超市服務員評選“文明顧客”。

                  幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》 篇5

                  活動目標:

                  1、能禮貌待人,感知傳統美德。

                  2、能用文明語言與人進行交往。

                  3、知道在訪友、交談等場合的一般禮節。

                  活動準備:

                  圖片、ppt。

                  活動過程:

                  一、開始部分

                  教師引導幼兒觀看ppt。

                  教師:到朋友家做客,要講哪些禮貌用語呢?

                  你到別人家里做過客嗎?

                  做客的時候你是怎樣做的?

                  二、基本部分

                  1、理解禮節的作用

                  (1)向他人遞物品和接受別人物品時的禮節。

                  教師:觀看圖片,給東西的小朋友怎樣把東西遞出去呢?(剪刀等物品)

                  (2)你知道講禮節有什么好處嗎?

                  小結:講禮節會增進互相間的友誼,受人歡迎。

                  2、教師引導幼兒了解生活中的基本禮節。

                  教師:除了做客,你知道還有哪些時候要注意禮節?

                  3、教師引導幼兒了解談話的禮節。

                  教師:

                  打電話時有哪些禮節?

                  觀看演出時有哪些禮節?

                  穿衣服有哪些禮節?

                  敲門時有哪些禮節……

                  小結:在不同的場合有不同的禮節,在待人接物中注意遵循禮節,就會使對方感到愉快,產生好感,愿意與你交往;反之,就會使對方不快,甚至厭惡。

                  三、結束部分

                  教師總結:在日常生活中我們要做做一名講禮節的好孩子。

                  活動延伸:情景體驗,使幼兒更深入了解禮儀禮節。

                  活動反思:

                  活動中幼兒根據ppt和圖片所呈現的內容,結合生活中所發生過的事情,通過感知和再現相結合的方式,理解禮節和禮儀行為的重要性。并且感受到好的行為禮節給人一種愉快的舒適體驗,而不好的行為則會讓人感到不快樂。并且通過活動幼兒了解到文明的禮節是傳統美德,需要每個人去發揚的文明行為。

                  幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》 篇6

                  活動目標:

                  1、了解中國是一個禮儀之邦,愿意說說身邊的禮儀小事。

                  2、通過說說、演演,大膽演繹身邊的禮儀行為。

                  3、萌發幼兒爭做文明寶寶的情感。

                  活動準備:

                  1、《孔融讓梨》視頻;娃娃家小餐桌,小桌椅;大彩色卡紙、彩筆;舒緩的音樂一段;

                  2、事先請別的班級小朋友配合拍攝爭搶積木、在樓梯上奔跑倒著走、邊走邊亂扔桔子皮、用餐入座四段視頻。

                  活動過程:

                  一、導入

                  1、師:我們中國從古時候開始就是一個講文明、懂禮貌的禮儀之邦,至今還流傳著很多很多文明禮儀的小故事,下面跟著老師來欣賞一個古代文明禮儀故事……。

                  2、播放《孔融讓梨》的視頻。

                  3、提問:這個故事你以前聽過嗎?誰來說說小孔融是怎樣一個孩子?

                  二、尋找禮儀篇

                  1、師:在我們小朋友生活的周圍,你有沒有見過或做過一些講文明,懂禮貌的小事情呢?回憶一下,跟老師和小朋友一起來分享一下。(幼兒討論發言)

                  2、老師小結:看來,我們小朋友都有一雙發現美的眼睛,找到了這么多講文明的好行為。

                  三、演繹禮儀篇

                  師:可是,你知道嗎,在我們生活中還有很多不文明的行為,今天老師想請你們來當一回文明小天使,來幫助他們改正不文明的行為,好嗎?下面,我們安靜地來看一段視頻。

                  1、爭搶積木:這段視頻講的是一件什么事情?如果你是其中的一位小朋友,遇到這種情況,你會怎么做呢?

                  2、走樓梯:這兩位小朋友做得對嗎、請你來找找他們錯的地方,請你說說怎樣走樓梯才安全?

                  3、亂扔桔子皮:這種做法對嗎?應該怎么樣做?如果旁邊沒有垃圾筒,怎么辦?

                  4、用餐入座:

                  (1)(先播放用餐入座的前半段視頻)如果你是其中的小主人公,你來安排一下,請誰先入座?為什么?(幼兒回答,讓幼兒知道老人為先,女士優先的道理)

                  (2)演一演:搬出小餐桌和四張小椅子:老師為你們準備了一桌豐盛的飯菜,請一個小朋友來扮演寶寶,另外三個小朋友分別來扮演奶奶、爸爸、媽媽。請寶寶來安排一下座位。(提醒寶寶用××,您請坐!扮大人的幼兒用謝謝回應)

                  5、播放用餐入座的后半段視頻:剛才他們表演得對嗎?下面我們來看看視頻里的小主人公是怎么安排座位的?

                  四、傳承禮儀篇

                  師:今天我們當的文明小天使好不好?作為金馬幼兒園的小朋友,我們都應該做一個講文明、懂禮貌的好寶寶,不光自己不能做不文明的行為,看到別人做得不對的地方要勇敢地指出來,我們只有讓文明這朵美麗的花兒開遍周圍的每個角落,我們的生活才會變得更加美好。除了上面我們說到的,我們生活中還有很多需要講文明的地方,老師用繪畫的方式把他們列了出來。

                  1、出示畫有與老師問好、小朋友友好作伴、上課舉手發言等圖標的大彩紙,請幼兒說說上面圖標的意思。

                  2、師:老師把上面這些內容編成了一首小朋友容易記住的兒歌,跟著老師來念一念:

                  見到老師要問好

                  團結友愛好伙伴

                  上課發言要舉手

                  玩具擺放要整齊

                  花草樹木要愛護

                  果皮紙屑要入箱

                  上下樓梯靠右走

                  排隊上車不要擠

                  師:上面這一些你們能做到嗎?(播放音樂,請幼兒在上面簽上自己的名字)

                  幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》 篇7

                  活動目標:

                  1.讓幼兒學會不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,亂倒垃圾等。

                  2.讓幼兒懂得愛護花草樹木,愛護公物等。

                  活動準備:

                  1.錄好隨地吐痰、亂倒垃圾的錄像帶,拍一些亂涂亂畫的場面

                  2.教室里的提示標語

                  活動過程:

                  一、引起幼兒關注

                  (一)今天老師先請大家來看一段錄像。(播放錄像帶)

                  (二)你們都看到了什么?這樣的行為值得我們學習嗎?為什么?

                  二、指導幼兒要做文明的小孩子

                  (一)看亂涂亂畫的照片,在我們的生活當中還有哪些行為是值得我們學習的?請幼兒說說,教師加以補充:不隨手扔紙屑、果皮,不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫、亂抹、亂刻等。

                  (二)請幼兒找找教室里的文明。

                  三、引導幼兒交流不講文明會帶來怎樣的后果班上的椅子倒了沒人扶,大家都沒椅子坐;洗手時不關水龍頭,是浪費水的行為;我們還要愛護花草樹木和節約用水用電。

                  幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》 篇8

                  活動意圖:

                  為了推進和提高幼兒文明禮儀素養,園內開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼,請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學好文明用語,我們用繪畫和手工相結合的形式做成一面面禮儀彩旗,送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶,。另外,我們還開展了禮儀畫展,讓禮儀之花遍地開。

                  活動目標:

                  1、通過禮儀伴我行的活動,讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

                  2、幼兒學會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見",能用繪畫手工的形式表現出來,發展幼兒的動手能力。

                  3、學習禮儀三字歌,能整齊流利的集體朗誦。

                  4、培養幼兒的嘗試精神。

                  5、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動

                  活動準備:

                  1、各色彩紙背面是文明用語,正面是幼兒作畫,用筷子做成彩旗。

                  2、各班學會禮儀三字歌。

                  3、注意出游安全。

                  活動過程:

                  一、穩定幼兒情緒,做好準備工作。

                  上午8:45在幼兒園集合清點人數,9:00準時出發。工作人員和老師做好安全工作。

                  二、帶領幼兒排整齊隊伍,提醒幼兒注意安全,關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走,不跑跳、不推擠、不掉隊!

                  三、活動安排

                  1、每班幼兒人手一面彩旗,整齊排好隊出發。

                  2、每班輪流朗誦禮儀三字歌。《我會排隊》《紅綠燈》《行走》《環保小衛士》

                  3、到指定地點,把禮儀彩旗送給路人。

                  4、幼兒與路人合影,老師與幼兒進行合影。

                  四、活動結束

                  1、老師清點人數,帶隊回幼兒園。在返回的路上,老師要鼓勵幼兒堅持的原則。

                  2、組內通訊員及時發表新聞,年級組長完成大班禮儀活動小結。

                  活動延伸:

                  禮儀畫展。

                  活動反思:

                  對學生進行文明禮儀教育,是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個人內在修養的表現,也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起,從小養成了良好的文明禮貌行為習慣,將來在社會生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關系,就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育,因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長,更關系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統美德,今天在四(2)班召開了一次主題班會。這次主題班會總的來說是開得比較成功的'。這次的活動目的是通過活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德;通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德,增強愛國情感,從小養成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感;把禮儀常規貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。這次主題班會我從三個方面切入主題,分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。學生在觀看表演之后說收獲說感受,使學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語,課前的準備活動學生也積極參與進來,學生覺得主題班會的形式很好,樂意參與到活動中來,連平時從不發言的學生也搶著說,

                  搶著演,讓他們體會到了成功的喜悅。課后的時間里,學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊,文明之花開遍班級。當然,也有小部分學生自覺性不夠,只能堅持很短的時間,一旦沒有提醒,他們就會忘記,尤其是在上放學路上,不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園,不能只靠一節班會課的,而應在平時的教育、教學中常抓不懈。

                  小百科:文明,是有史以來沉淀下來的,有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發明創造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態的所有社會行為和自然行為構成的集合,這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。

                  幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》 篇9

                  教材分析:

                  城市公共交通的發展為人們的出行提供了便利,幼兒乘坐公交車的機會越來越多。短暫的乘車過程和小小的車廂里蘊藏著諸多規則與文明禮儀。

                  活動目標:

                  1.知道乘車時應排隊上車,需打卡或投幣,前門上車,后門下車,給需要的人讓座等必要的規則和基本禮儀。

                  2.在觀察比較中,能對各種乘車行為進行正確的判斷,并能說出理由。

                  3.體驗遵守規則和文明乘車帶給人們的愉悅。

                  活動準備:

                  1、知識準備:家長帶領幼兒乘坐公交車,觀察人們上下車,投幣、禮讓等情景,幫助幼兒完成調查表(附后)。

                  活動前教師查閱幼兒的調查表,以便活動中加以引導。

                  2、物質準備:課件(表現各種乘車行為的圖片,可參照附圖)。

                  活動建議:

                  1.組織幼兒交流乘車見聞,引出活動主題。

                  教師可先引導幼兒與身邊的同伴交流,然后,有針對地請個別幼兒交流,如:投幣、打卡、排隊上車、文明禮讓等方面。

                  2、引導幼兒討論,知道乘車應遵守的規則和應做到的文明禮儀。

                  (1)教師啟發幼兒根據記錄,將人們遵守規則和不遵守規則的行為進行分類;對那些幼兒沒涉及的規則,教師及時補充。

                  (2)引導幼兒討論:遵守乘車規則有什么好處,針對不遵守的行為,說說自己的感受。

                  3.結合課件討論:怎樣做文明小乘客。

                  教師可引導幼兒討論,乘車時我們必須遵守哪些規則?除了遵守這些規則,我們還應該做到哪些文明的行為?

                  如:上車先打卡或投幣,小朋友得到身高參照線就要自覺投幣,前門上車、后門下車,不能在車廂里亂扔垃圾,排隊上下車,給老人、小寶寶或需要的人讓座,不在車廂里大聲喧嘩,打噴嚏時應捂住口鼻等。

                  小結:遵守乘車規則,文明乘車,既能保證我們的安全,又能使我們在乘車時心情愉快。所以,希望小朋友做文明的小乘客。

                  幼兒園大班社會教案《我是文明小市民》 篇10

                  一、學情分析:

                  公交車是我們日常生活中常用的交通工具,我們班上的許多孩子都是通過乘坐公交車來幼兒園。為了讓幼兒更好地了解乘車規則,增強文明乘車意識,我設計了這次活動。《幼兒園教育指導綱要》中指出,教師應該"以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則"。所以我讓孩子們通過模擬真實場景,體驗公交出行。運用看,聽,說,玩等方法了解乘車的基本規則,體驗乘車的樂趣,從而激發幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

                  二、活動內容:

                  社會活動--文明小乘客

                  三、活動目標:

                  1、了解文明乘車的基本規則,知道要做一個文明的小乘客。

                  2、體驗遵守文明禮儀的樂趣。

                  四、活動準備:

                  課件、音頻、場地布置

                  五、活動過程:

                  (一)游戲導入活動教師:"小朋友們,我們一起來玩開公交車的游戲吧!"

                  (二)乘車情景游戲,了解乘車的基本規則

                  1、情景表演一:上車通過提問的方式教師與幼兒一起討論我們應該如何上車,上車時應注意哪些問題。

                  2、情景表演二:注意車上安全播放錄音。

                  提問:"廣播說了些什么?為什么要這么做呢?"

                  3、情景表演三:讓座師:"上來一位老爺爺?老爺爺呀年紀大,沒有座位了,怎么辦呢?""還有哪些人也需要我們給他讓座呢?"

                  4、情景表演四:下車播放錄音。

                  教師幼兒一起下車。

                  (三)經驗回顧

                  1、教師引導幼兒集體討論,并根據討論結果,歸納和小結

                  (1)要從前門上車,后門下車。

                  (2)乘坐公共汽車時,排隊上車,上車要主動投幣或刷卡。

                  (3)上車后要坐好或抓好扶手,不能在車上隨意走動,更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

                  (4)要主動給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。

                  (四)活動延伸

                  1、幼兒自由討論:"在乘坐公交車時我們還應該注意些什么事情呢?"

                  活動反思:

                  公交車是我們日常生活中常用的交通工具,為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀,增強文明乘車意識,我設計了這次活動。讓孩子們通過看,聽,說,玩,了解乘車的基本禮儀,體驗乘車的樂趣,從而激發幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

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