【熱門】幼兒園音樂活動教案范文集合8篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的【熱門】幼兒園音樂活動教案范文集合8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
【熱門】幼兒園音樂活動教案范文集合8篇1
一、活動目標
1、感受ABA三段體的音樂結構，能跟著音樂合拍地做蹦跳步。
2、能與同伴合作表現花的不同造型。
3、體驗與同伴合作的樂趣。
二、活動準備
1、錄音機、磁帶、
2、小兔頭飾和玩偶小兔各一個。
3、幼兒認識過各種花的名稱和特征。
三、活動過程
1、教師出示玩偶小兔，講述故事（配合音樂）
今天小兔子要給大家講一個故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家門，來到花園里。這時，兔媽媽來找它。小兔子想和媽媽玩捉迷藏的游戲。于是，它就變成一朵小花的樣子，一動也不動地躲在花園里。果然，兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來，小兔子玩累了就和媽媽一蹦一跳地回家了。
2、幼兒完整傾聽音樂（ABA）（根據幼兒理解情況增加欣賞次數）
指導語：剛才講的故事就藏在這首曲子里。請小朋友們聽聽看音樂有幾段，每段說的是小兔子在干什么？
3、教師示范跟著音樂合拍做蹦跳步。
4、幼兒跟著音樂練習。
5、請個別幼兒表現。
指導語：他們跳得好在哪兒？（跟著音樂有節奏地跳）
6、幼兒再練習一次A段的蹦跳步。
7、學習表現花的造型
指導語；小朋友都認識很多的花，誰來說說看你知道什么花？還要用動作來做出這種花的樣子。（個別幼兒回答并表現花的造型）
8、請全體幼兒表現不同的花的造型（做在椅子上）
10、幼兒跟著音樂做蹦跳步和變花（做在椅子上，教師提醒小花不能動）
11、幼兒站起來表現AB段音樂。（一個人表現花）
12、引導幼兒與同伴合作表現花
指導語：小兔子變的花太小了，怎樣才能讓花更大呢？（幾只小兔子變成一朵花）
13、跟著B段音樂合作表現花。
14、完整游戲。
【熱門】幼兒園音樂活動教案范文集合8篇2
目標：
1．遷移已有的隊形變換經驗，在協商的基礎上通過練習實現舞蹈中的隊形變化。
2．運用隊形圖譜初步嘗試有計劃地變換隊形。
3．在變換隊形時能調整自己的位置、動作，實現與同伴的相互配合。
準備：
1．選擇幼兒熟悉的舞蹈或律動的音頻，保存在u盤中。此處以《小蘋果》為例。
2．提供兩個層次的隊形設計材料：
一是現成的塑封過的隊形圖譜若干，記號筆一支；
二是用于自行設計隊形的圓形磁鐵若干(用黑白半圓的形式表示臉的朝向：白的一半表示娃娃的臉，上面標有數字，每個數字代表一名幼兒；黑的一半表示娃娃的后腦勺)，磁情板一塊。
玩法說明：
玩法一：幼兒在熟悉律動基本動作后，嘗試遷移已有的隊形變換經驗，在同伴互相協商的基礎上通過練習實現隊形變化，如圍成圓形、站成豎列。
玩法二：幼兒觀察現成的隊形圖譜中有哪些隊形，解讀圖譜中各人的不同站位，用記號筆在隊形圖譜上標上每個人的數字序號(如果有四名幼兒參與活動，則分別用數字1、2、3、4代表)，從而明確自己的站位。幼兒在熟悉律動基本動作后，協商好要采用哪幾張隊形圖譜，一起練習隊形的變換方式并進行表演。
玩法三：幼兒在熟悉律動基本動作后，運用擺放圓形磁鐵的方式設計隊形，在協商確定隊形后一起練習并進行表演。
指導要點：
1．本活動的三種玩法可作為活動的三個層次：幼兒先自行商量隊形變化的方法，在即興跳舞的過程中積累一定的隊形變化經驗。然后，利用隊形圖譜規劃隊形變化的方式。最后，利用圓形磁鐵自行設計隊形變化的形式和順序。通過三個層次的活動，幼兒逐漸增強在隊形變化方面的目的性和規劃意識。
2．如果幼兒在合作列隊上有困難，教師可引導幼兒借助音樂區的鏡子觀察各人的站位是否合適，所列隊形是否和所選的隊形圖譜一致，從而進行調整。
3．教師觀察幼兒表演的情況，適時鼓勵，并與幼兒共同討論表演時出現的問題，提出改進的意見。
【熱門】幼兒園音樂活動教案范文集合8篇3
活動目標：
1初步學唱歌曲，感受歌曲旋律，能簡單用動作表示歌詞并表現小羊的形象
2掌握歌曲旋律和節奏
3積極參與歌唱表演游戲，在游戲中感受表演的樂趣
活動準備：
1、每人一個小羊帽子
2、音樂大灰狼喜羊羊美羊羊和沸洋洋頭飾；鋼琴伴奏
活動重難點：
掌握音樂的節奏和動作，會唱這首歌曲
活動過程：
一、以情景導入活動，吸引幼兒的興趣。
1、教師；我們羊村要舉行羊村比角大賽想不想參加（幼兒說想參加），那我們一起向大草原出發。
2、教師帶領幼兒進入活動場地，喊口令一二一。
二、打招呼進入音樂《頂一頂》
1、跟草原上花、空氣、小鳥、小羊打招呼。
2、那我們要怎么玩呢！（邀請沸羊羊）
3、教師和沸羊羊一起表演給幼兒看。彈鋼琴《頂一頂》伸出大拇指，伸出小指，小手變小羊，用力頂一頂。
三、教幼兒用手指做動作，教幼兒音樂《頂一頂》
1、剛剛我和沸羊羊是怎么做的（幼兒回答；用手變羊角），那是怎么變的（伸出大拇指，伸出小指，小手變小羊，用力頂一頂。）
2、怎么比的（用頂，頂，頂頂頂）
3、教師和幼兒一起做，做二至三遍
四、和力大無比沸羊羊比一比，得到神奇超級羊標志。
1、請幼兒站在紅色線上。
2、沸羊羊先發起進攻，幼兒應該怎么做（往后退），幼兒用好聽的聲音把沸羊羊頂下去。
3、把幼兒分成喜洋洋和美羊羊，分成兩組，面對面的站好。
4、練習音樂《頂一頂》
五、播放音樂把灰太狼頂下去，結束活動。
【熱門】幼兒園音樂活動教案范文集合8篇4
活動目標： 1、熟悉《挪威舞曲》曲調,初步感知樂曲的ABA結構。
2、借助故事情節,結合音樂形象,創編鴨子游泳、嬉水以及大風的動作。
3、在游戲活動中，有一定的自控能力，并以此表達對音樂的感受和理解。
活動準備：音樂磁帶、鴨子、大風頭飾若干。
活動過程： 一、幼兒伴隨音樂《鴨子走路》進教室。
二、幼兒欣賞音樂：
師：今天老師帶來了一首好聽的音樂，請小朋友仔細地聽，聽完后告訴大家你有什么感覺，或者聽完后你想到了些什么？
三、教師講述故事：
師：剛才有的小朋友說了自己聽了這首音樂后的感覺，有的小朋友把自己聽了音樂后想到的告訴了老師，老師聽了這首音樂后，想到了一個小故事：清晨，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶來到草地上，走走、玩玩，有的鴨寶寶池塘里去游泳、嬉水，玩得真高興。突然，天氣變了，刮起了大風，鴨寶寶可害怕了，鴨媽媽說：“孩子們，別怕，趕快找個地方躲起來，一動不動，大風就不會把你刮走。后來，風停了，鴨媽媽繼續和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘里游游，玩得很高興。
四、幼兒完整欣賞音樂，聯想故事情節，鼓勵幼兒自由表現對樂曲的理解。
師：現在請小朋友再來聽一遍音樂，聽聽音樂的哪里是鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘里玩耍，哪里是大風來了，如果你聽出來就用動作表示出來。
五、分段欣賞，引導幼兒創編動作，感知樂曲的ABA結構。
（1）欣賞第一段，師引導幼兒創編鴨子游泳、嬉水的動作。
（2）欣賞第二段，師引導幼兒創編大風的動作。
（3）欣賞第三段，師引導幼兒理解樂曲的'ABA結構。
六、完整欣賞音樂。
師：現在請小朋友邊聽音樂邊做動作，老師師扮演大風，小朋友扮演鴨寶寶，記住大風來了，一定要一動不動，不然就會被大風刮走。
七、結束活動：
鴨媽媽帶著鴨寶寶在草地上開心地玩了一天，現在她們也累了，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶們回家休息了。（幼兒隨音樂，模仿鴨子走路走出教室。）
【熱門】幼兒園音樂活動教案范文集合8篇5
活動目標：
1、感受理解故事內容，體會手鼓與主人公的關系，并愿意和著音樂表現表達。
2、了解音樂能帶給人們快樂的感受，體驗與同伴共同演奏的快樂。
活動準備：ppt、鼓13個、《喀秋莎》伴奏。
活動過程:
一、講述故事，引出音樂
1、今天我給你們帶來一個故事，故事的名字叫做《愛音樂的爸爸》。爸爸非常愛音樂，楷楷最喜歡和爸爸一起做音樂游戲，伴隨著美妙的音樂，他們能感受到無窮的快樂……小結：這段音樂讓你們感覺那么的快樂，開心。楷楷和爸爸在一起就是這么開心。
2、楷楷和爸爸還會跟著音樂做有趣的事，看，他們又在做什么事呢？
二、進入情景，體驗打鼓的快樂
1、孩子們，當楷楷知道這個消息的時候，他的心情是怎么樣的？
2、為什么他看到鼓的時候又特別的難過特別低落呢？你們有什么辦法嗎？
小結：楷楷每當想爸爸的時候都能和朋友一起玩鼓，他越來越開心，他的鼓聲吸引了更多的朋友，你們想和他一起演奏嗎？我這里帶來了三塊提示板，請你們四個人一組，創編四拍的內容。
三、節奏創編、交流分享
1、我們一起為楷楷設計不同敲鼓方法吧？
2、你能看懂沒組的設計嗎？如果讓你們表現有問題嗎？
3、整段音樂的合奏。
楷楷說你們很厲害哦，他想再挑戰一下你們，把音樂變得更長了，又加上了兩句，他要把三個方法放進一段音樂里，一組一組先輪流來，最后一句指到哪一組的方法所有人都用他們的方法。
小結：爸爸聽到了楷楷的表演終于回來了，爸爸和楷楷又一起玩兒起了音樂游戲。
【熱門】幼兒園音樂活動教案范文集合8篇6
活動目標：
1、引導幼兒體會人與人之間相互關心、體諒的真摯情感。
2、初步培養幼兒對文學作品的興趣。
3、了解大自然中大樹與小鳥之間相互依存、和諧共處的美好景象。
活動準備：
配樂《小鳥飛》；小鳥頭飾、大樹婆婆頭飾。
活動過程：
1、懸念式提問，激發幼兒興趣。
出示一棵大樹和一只小鳥，引導幼兒思考：大樹和小鳥之間會有一種什么關系呢？引出兒歌《大樹和小鳥》。
2、教師有感情地朗誦兒歌，請幼兒說出聽兒歌時的感受。
3、引導幼兒一起說兒歌，大家一起扮演大樹和小鳥，一邊說兒歌一邊表演。
4、引申到老師是大樹，小朋友是小鳥，加深師幼之間的情感。
5、一起欣賞故事《樹婆婆和鳥娃娃》，教師用富有感染力的語言描述情節，表達自己對童話的感受，總結樹婆婆的情感變化（孤獨----快樂----傷心-----快樂）。
【熱門】幼兒園音樂活動教案范文集合8篇7
目標：
1．嘗試模仿學習視頻中的舞蹈動作，豐富舞蹈動作語匯。
2.感受眼隨音樂舞動身體的樂趣。
3．愿意和同伴共享活動空間。
準備：
從網絡上或幼兒舞蹈碟片中選取適合3～4歲幼兒模仿學習的幼兒舞蹈片段4～5個，保存于u盤中，并通過“超鏈接”的方式制作電腦PPT節目菜單，以便幼兒點擊相應圖標播放視頻。
玩法說明：
幼兒在教師的協助下用鼠標點擊PPT節目菜單，播放自己喜歡的舞蹈視頻，并跟隨視頻一起跳舞。
指導要點：
1．在活動初期，幼兒可能只觀看視頻，不跟隨視頻跳舞，教師要給幼兒時間充分欣賞、感受，當發現個別幼兒開始跟隨視頻學習舞蹈動作時，教師要及時表揚，并鼓勵其他幼兒也一起跳舞。
2．鼓勵幼兒大膽說出自己想要觀看、學習的舞蹈視頻，當幼兒因意見不同發生爭執時，教師可引導他們學習協商、輪流。
3。在交流、分享環節，可以邀請幾名當天參與該活動的幼兒在全班幼兒面前表演，給予他們展示的機會。
小貼士：
1.在制作PPT時，可在每個舞蹈視頻的圖標旁專門制作一個喇叭形圖標，點擊后可單獨播放音樂而不顯示視頻畫面。在幼兒通過反復學習熟悉了視頻中的舞蹈動作后，教師可引導幼兒只播放音樂，一是為了保護幼兒視力，二是有利于幼兒自由表現。
2．教師日常要注重收集一些適合3～4歲幼兒模仿學習的舞蹈視頻，要求時間短，動作簡單、重復。如，幼兒類綜藝節目中出現的簡短的舞蹈，適合低幼觀看的動畫片(如《天線寶寶》)中主人公跳的舞蹈等。
3．可將收集的舞蹈視頻每4～5個制作成一組節目，每組節目時長是8～10分鐘，小班幼兒每次最多選擇兩組節目播放學習，即活動時間為15分鐘左右，以防止幼兒因長時間活動而出現興奮擴散的現象。
4．隨著幼兒能力的增強，教師可在鼠標左鍵上貼一個標記，以幫助幼兒明確點擊哪個鍵，從而實現自主點播。
【熱門】幼兒園音樂活動教案范文集合8篇8
活動目標
1．豐富詞匯：理發店、咔嚓、刷子、剪刀、吹風機等。
2．了解理發師的工作性質與特點，懂得尊重他人的勞動成果。
活動準備
事先與理發店聯系，請理發師為幼兒介紹自己的操作工具名稱及用途。
活動過程
1．參觀前的談話。
(1)請幼兒講講自己去過的理發店是什么樣子。
(2)向幼兒提出參觀的要求：看看理發店有誰，在干什么，理發師用什么工具理發，剪刀剪發時會發出什么聲音，理發師理完發后心情怎么樣。
2．參觀理發店。
(1)引導幼兒觀察理發店的布局、設施。
(2)請理發師介紹理發的工具。
(3)指導幼兒觀察理發的過程。
3．參觀后的總結談話。
4．結束活動。
活動延伸
指導幼兒玩角色游戲：理發店。
活動二：學習歌曲《理發師》
活動目標
1．邊唱邊表演歌曲，感受樂曲活潑流暢的音樂特點及節奏。
2．會用不同的理發動作來表現對音樂的感受。
3．喜歡參加藝術活動，樂意與同伴合作來表現自己的情感與體驗。
活動準備
教學課件、理發工具、發型圖片、書籍、錄音機。
活動過程
1．布置理發店場景，自然引入。
2．觀看課件。
提問：這是什么地方?他們在干什么?他們使用什么工具理發?(小結：歌詞道白)
3．引入歌曲教學。
(1)音樂游戲：可愛的小音符。(發聲練習)
(2)節奏練習：用語言表現歌曲典型節奏；用動作表現歌曲典型節奏。
(3)完整欣賞歌曲兩遍。
(4)學念歌詞。
(5)聽音樂完整演唱歌曲。
(6)創編動作。(引導啟發幼兒根據歌詞自己創編動作)
(7)打擊樂演奏歌曲。
(8)自由欣賞樂曲《塞爾維亞理發師》，結束活動。
活動延伸
1．開展理發店的角色游戲。
2．進行藝術綜合活動：我是能干的理發師。
【幼兒園音樂活動教案】相關文章：
幼兒園中班音樂活動教案12-26
幼兒園小班音樂游戲活動教案07-23
幼兒園大班音樂活動教案《撥弦》11-04
關于幼兒園音樂活動教案范文9篇02-02
幼兒園大班音樂活動教案《小丑當大廚》11-04
幼兒園大班音樂活動教案《柚子圓舞曲》11-13
有關幼兒園音樂活動教案（通用17篇）05-23
幼兒園音樂活動教案錦集五篇01-21
幼兒園音樂教案12-16
幼兒園音樂活動說課稿02-01